聚焦课堂教学，研讨创新教育——“素养·创新·成长”课堂教学研讨初中专场

作者：中科实验更新时间：2021-02-23 19:49点击量:0

为进一步促进优质均衡发展，推进紧密型学区和集团建设工作，结合中科·嘉一教育集团“尊重个性、创新驱动、跨界融合、开放生态”的理念，10月28日，上海市学区集团建设主题展示活动——“‘素养·创新·成长’课堂教学研讨初中专场”在中科院上海实验学校举行。本次活动由上海市教育委员会指导，上海市教育科学研究院普通教育研究所、嘉定区教育局主办，中科院上海实验学校承办。

同课异构，玩转课堂

展示活动中，来自于集团五所学校的六名教师分别进行了语文、数学、英语三门学科的同课异构。嘉一联合中学的周益凤老师和桃李园实验学校的齐婷婷老师围绕构建“整体思维”这个主题，开展阅读教学--《The oldest encyclopaedia in the world》；中科院上海实验学校的张敏老师和桃李园实验学校季丹一老师以“培养学生推理与想象能力的课例研究”为主题，对课本文言文《狼》进行教学；外冈中学的杨梦娇老师与徐行中学的廖盼盼老师则以六年级《比的基本性质》为课题，开展了课堂教学。六位教师各有所长，各具特色，精心的教学设计，精彩的课堂演绎，给现场观摩的教育同仁留下了深刻的印象。

精彩研讨，创造火花

三位专家围绕三门学科分别作了分析与点评，同样精彩纷呈，引人深思。

普陀区教育学院副院长缪亚男肯定了张敏、季丹一两位教师对于单元教学目标的关注，且课堂教学环节均紧扣本节课的教学目标，虽从不同视角切入，但最终均归结至领悟文章主旨。她认为，语文阅读是否需将更多的时间留给学生，使学生在静默中自读文字进行感悟，这一问题值得探讨。

长宁区教育学院副院长、数学特级教师沈子兴对杨梦娇、廖盼盼两位教师的教学素养给予了高度赞扬。他指出，在概念教学中，要通过合理的课堂教学手段，使学生真正理解其内涵；在数学课堂中，应更多开放思维，让学生进行深入探究。

上海市静安区大宁国际学校校长、英语特级教师杨扬抓住关键词“思维”对两堂英语课进行了分析，周益凤、齐婷婷两位教师均从学生逻辑性思维的训练出发，到激发学生的批判性思维，最后培养了学生的创新思维。他认为，教学生阅读的最终目的是养成学生自主阅读、终生阅读的习惯。

嘉定区教育学院副院长、特级校长花洁围绕“素养·创新·成长”，通过具体事例，结合六节研讨课，阐述了教育的本质应是促进人的发展，通过不同的途径，寻找适合的方式，最终达到师生的共同成长，实现自我价值。

本次课堂教学研讨活动圆满成功。学校将以此为契机，进一步协助集团进行资源整合，开发科创贯通课程，创设协同育人机制，达成“做更优质的教育”的办学目标，继续为形成更优质、更紧密、更美好的集团进行实践探索。