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【校园动态】坚持目标导向 关注过程评价 ——嘉定区初中英语听说教学研讨于中科院上海实验学校举行

作者:中科实验更新时间:2021-06-28 08:54点击量:0

2021年5月20日下午,嘉定区初中英语听说教学研讨于中科院上海实验学校举行,嘉定区英语教研员江佳玮莅临指导,本区其他听说保障项目成员校教师参与。                                                             

 中科院上海实验学校陈佳老师执教六年级听说课Windy Days, 以制作“风”为主题的展板为情境,完成对学生口头描述能力的培养。教学过程中,陈老师充分使用教材资源,在听的环节给学生足够输入,循序渐进打好基础,从而自然转换到说的环节,使得学生能在自查表的指导下,自主、积极表达。中科院上海实验学校梁雨婷老师执教九年级听说专项复习课Free talk-Mind map, 以明确标准——策略指导——练习提高为主线,使得学生能在free talk中有更好的表现。在评价环节,梁老师给学生分组,分别聚焦内容、语言和发音,使得学生能更科学、合理、有针对性地评价同伴的表述。

在研讨环节,江佳玮分别对两位授课教师提出了指导建议:对陈佳老师的教学设计来说,可以让学生通过明确展板的形式及如何使得它变得更具感染力,促使学生学会逐步添加副词和时间状语从句来丰满句子。对于梁雨婷老师的复习课而言,要基于学生调查来确定教学难点,并选取能通过教授教学策略来解决的难点问题进行突破。学生在此次课堂中呈现出的难点是表述的内容太短,那么教师可以即时教授学生通过举例来展开内容。此外,教师们还就其它听说教学中的难点展开讨论。

此次教学研讨帮助各年级段教师进一步明确本年级听说教学重点与要求,也让教师们对未来如何进行有效的听说教学、如何在低年级时就培养学生逐步形成复述、自由表达等能力产生新的思考。

青年教师学习体会


听说作为英语学习中的重要环节,今年正式纳入中考,对老师和学生们来说既是机遇也是挑战。今天观摩了陈佳老师和梁雨婷老师的两节听说课,受益匪浅。在低年级的课堂上,我们应该注重培养学生的听说习惯,鼓励学生仔细听、大胆地说;在高年级的课堂上、我们要向学生传授听说技巧,帮助学生流利、准确的说。听说互通,结合读写,老师才能全方位的帮助学生提高英语能力和素养。

——王焕文




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